授業ジュギョウ評価ヒョウカアンケート結果ケッカ集計シュウケイ抜粋バッスイ
建築ケンチク 回答数カイトウスウ28
評価ヒョウカ項目コウモク評価点ヒョウカテン 5 4 3 2 1 0 平均ヘイキン
Q5 教員キョウイン遅刻チコクせずに授業ジュギョウ開始カイシし、授業ジュギョウ時間ジカン有効ユウコウ使ツカいましたか? 21 7 0 0 0 0 4.75
Q6 休講キュウコウをほとんどせず、休講キュウコウをした場合バアイには必要ヒツヨウオウじて補講ホコウオコナいましたか 21 1 0 0 0 6 4.95 休講キュウコウせず
Q7 教員キョウイン充分ジュウブン準備ジュンビ熱意ネツイ授業ジュギョウオコナいましたか 20 5 1 1 0 0 4.63
Q8 教員キョウイン授業ジュギョウハナ言葉コトバ明瞭メイリョウ聞き取キキトりやすかったですか 9 8 7 4 0 0 3.79
Q9 教員キョウイン学生ガクセイ理解度リカイド確認カクニンし、必要ヒツヨウオウじて補足ホソクしましたか 12 12 3 0 0 1 4.33
Q10 教員キョウイン黒板コクバンやOHP、そのホカ設備セツビ有効ユウコウ使ツカいましたか 23 4 1 0 0 0 4.79
Q11 教員キョウイン私語シゴなどの講義コウギ妨害ボウガイする不適切フテキセツ行動コウドウをやめさせましたか 17 9 2 0 0 0 4.54
Q12 教員キョウイン質問シツモン適切テキセツ対応タイオウしましたか 17 6 4 0 0 0 4.48
Q13 演習エンシュウショウテストは授業ジュギョウ理解リカイ役立ヤクダちましたか 5 6 3 0 0 14 4.14 演習エンシュウショウテストなし
Q14 レポートや宿題シュクダイ授業ジュギョウ理解リカイ役立ヤクダちましたか 11 7 4 0 1 4 4.17 ←レポート任意ニンイ提出テイシュツ
Q15 教科書キョウカショ配付ハイフ資料シリョウはわかりやすいものでしたか 14 9 5 0 0 0 4.32
Q16 授業ジュギョウ内容ナイヨウはよく理解リカイできましたか 8 14 5 0 0 0 4.11 Q5-Q17平均ヘイキン
Q17 授業ジュギョウ展開テンカイ授業ジュギョウ計画ケイカク(シラバス)に沿ったものでしたか 18 8 2 0 0 0 4.57 4.43
Q18 受講ジュコウしてみて基礎キソ知識チシキ必要ヒツヨウオモいましたか 8 8 10 1 1 0 3.75 Q5-Q19平均
Q19 授業ジュギョウ内容ナイヨウ今後コンゴ勉学ベンガク社会シャカイ生活セイカツ役立ヤクダつとオモいましたか 12 12 4 0 0 0 4.29 4.37
教員キョウインのコメント
Q5:プロジェクターやデッキの準備ジュンビ開始カイシ数分スウフンオクれることがあり、Q7とアワせてそれが原因ゲンイン多少タショウ評価ヒョウカヒクいものとオモう。
Q6:休講キュウコウはしていない。無回答ムカイトウは、学生ガクセイ欠席ケッセキしていてわからないということか?
Q8:早口ハヤクチ聞き取キキトりにくい、進行シンコウハヤい、といった指摘シテキがあった。それが原因ゲンイン受講ジュコウりやめた学生ガクセイもいるとく。改善カイゼン努力ドリョクしているがなかなかナオらない。その質問シツモンしない学生側ガクセイガワにも責任セキニンはあるのだが。
Q9:教員キョウイン言い分イイブンとしては、授業中ジュギョウチュウ学生ガクセイ無反応ムハンノウで、積極的セッキョクテキ授業ジュギョウ参加サンカ姿勢シセイられないことも考慮コウリョすべきであるとオモう。
Q10:教室キョウシツのプロジェクターがよくない。早急ソウキュウ設備セツビ更新コウシンしてしいのだが、すぐにはどうにもならないという事務ジム返事ヘンジ残念ザンネン
Q11:タシかにづいたときには注意チュウイしているが、こんなことで教員キョウイン評価ヒョウカされるのはナサけない。
Q12:出席シュッセキカードを翌週ヨクシュウ返却ヘンキャクできればいいのだが、マワらない。ここ数年スウネン評価ヒョウカ低下テイカしているとオモう。
Q15:昨年サクネン配付ハイフ資料シリョウをビジュアルにせよ、という指摘シテキがあり、前期ゼンキ資料集シリョウシュウのコピーを配布ハイフしたりしたが、今学期コンガッキはあまり配布ハイフしていない。
Q16:これは仕方シカタがない。授業ジュギョウ時間ジカンですべて理解リカイできる講義コウギというのも内容的ナイヨウテキウスいことになるのではないか?
Q17:シラバスとは内容ナイヨウがわずかにずれているので妥当ダトウ評価ヒョウカかな。でも時事ジジソクした話題ワダイれるのは効果的コウカテキだし、シラバスドオりかどうかは本質的ホンシツテキではない問題モンダイのようながする。
Q18:意味イミ不明フメイ質問シツモン項目コウモクではないか。
Q19:役立ヤクダつとオモわなくても大事ダイジなことがある。こんなことを学生ガクセイいてどうするのだろう。